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儿童美术培训如何掌握“教”与“学”

猫小花 2个月前 110

  孩子学画的收获应是具有鲜明个性特点的想象力和创造力,不是经过训练的懂事的“小大人”;家长的收获是在学生学画的过程中,自己对学画的认识得到了提升。

  好的教育不是教师设法突出知识难点、重点和方法步骤,不是教师摆出我来教你的架势。而是设法减少教课中的知识、技法痕迹,达到一个“竹影扫街尘不动,月穿潭底水无痕”的教育境界。儿童美术培训不是老师直接告诉孩子怎么画,而是引导、唤醒、激励儿童自己画。

  孩子学画画不是单纯的美术培训,而是情感教育,成长教育。儿童美术是儿童对生活的体验,是他们觉得很有趣的生活方式。绘画的愿望是一种表达,内心自由了,生活有情趣了,精神也松弛了,才会有绘画的愿望,一旦儿童失去了这些,为了某种目标,成人的希望,以后觉得会有用,这就由表达演变成了表演,学画也就由为自己高兴演变成了为取悦别人的一个活动,这样的儿童绘画已经远离了儿童本性。

  幼儿涂鸦说到底不是美术专业,而是儿童精神愉悦需求。六岁前的幼儿天性纯真,思维直觉,是纯属于大自然的。孩子就如同一颗刚发芽的种子,根系还短,还不需要过多的肥料和营养,因此,还不能施教。好的儿童美术培训班是懂得引导,不纠错,只提要求不要求做到。如果儿童画的画没有了想象,没有了个性,没有了感悟,没有了灵魂,再好的技法,再好的功夫也是白搭了。还有可能技巧越好,功夫越深越会走向儿童美术的反面。

  最好的教育就是老师忘记了教,学生忘记了学,老师教到最后只有真,学生学到最后只有诚,教与学的拥抱叫真诚。纠错是毁坏幼儿画画自信心最坏的做法,纠错毁掉的不仅仅是儿童的自信,而是对儿童精神上的一个打击。对于幼儿画画来说先要自信,再要知识,如这两种不能兼得,最应该舍弃的是知识不是自信。

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