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少儿美术培训需要培养的写生技巧和思维

猫小花 2年前 1289

  少儿美术培训写生不是看画的物体结构有多难,比例有多对,造型有多准,而是看儿童观察到什么,画出了什么细节,是否投入,是否积极主动,是否有悟性,是否有灵性,是否有情趣,是否有美感,符合这个年龄段的认知,这才是老师和家长关注的。形准不准,比例对不对,不是这个年龄段儿童干的事。在画中能找到自己,找到唯一,作品才是最优秀的。

  美术教育培训要求是情感性,表现性,不是知识性,技巧性。盐城少儿美术培训要有三个方面的合作,教师、家长、学生,其中教师处主导地位。也就是说,家长还是那位家长,学生还是那位学生,选择的老师不同,教育就会出现很大变化。其中有认识上的,师德上的,专业上的,技巧上的,材料上的,学识上的,精神上的,修养上的,经验上的等很多不一样的地方,甚至会出现截然不同的教育结果,这个结果就是老师起的作用。所以,有什么老师就有什么样的教育,就有什么样的学生,就有什么样的结果。一个优秀的学生背后一定有一个优秀的老师。所以,家长选对老师是很重要的。

  好的少儿美术培训写生要往散文诗上靠,不要往史记上靠。史记要精准,小说要故事,散文要诗性,诗歌要韵律。画家与建筑设计家画的线条画虽都是一个地方,从审美上说结果就差大了。画家画得写生像散文更有诗性,建筑设计家画的写生更像史记客观精准。

  孩子画画得一乱想象力就来了,一规整想象力就走了。儿童就是属于大自然的,“像”不属于少儿美术培训写生的唯一目标。幼儿美术只要是跟像黏上点关系的,错误率达百分之八十以上,幼儿的画画得越像越说明教育问题越大。少儿美术培训很少需要教技巧,他们天生的绘画能力足以表达自己的意愿。儿童的奇思妙想,想象力和创造性才是最重要的。

  知识仅仅是能提高创造能力的因素,结果是通过学知识,反而丢掉了创造最为需要的想象力,儿童美术培训的模仿、填鸭式教育是没希望的。

  想到就能画出的是儿童画,想到要训练才能画的是成人画。盐城少儿美术培训班究竟有多少观念,多少方法没统计过,无论各地老师怎么折腾也就一个是思维,一个是技巧,这两个关系弄好了就成功,弄坏了就失败。乱画的孩子离想象最近,画有个性的离创造最近,就画自己高兴的离快乐最近。儿童美术归根结底是对孩子心灵的唤醒,对生命的尊重。

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猫小花