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宝宝的色彩教育应该以认识和体验为主

猫小花 2个月前 85

  家长需要知道小宝宝的色彩教育,应该以色彩的认识和体验为主。由于幼儿阶段的孩子对世界充满着好奇心,家长和老师可以多通过游戏、观察和实验的方式帮助他们积累色彩认识的经验,引导他们充分享受发现的乐趣。提供多种色彩的纸片,引导宝宝对相似色进行归类。确定一种色彩,寻找它的相似色,不仅可以培养孩子对色彩的辨别能力,而且可以丰富他们对色彩基本属性(由色相到明度、纯度)的认识。

  盐城猫小花美术培训班引导孩子通过观察世界来认识色彩。例如,通过观察道路上交通路牌的色彩,能发现高彩度色彩的作用;通过观察昆虫与环境的关系,可以理解保护色和对比色的妙用;通过观察一棵树上的树叶和花朵,让宝宝比一比谁能找出更多色彩,既能增强观察能力,也能增强色彩认识能力。

  孩子可以从认识原色和间色开始,通过调色游戏认识更多色彩。当他们发现两种色彩可以调和出第三种色彩时,他们会激动不已。如果将黄色与其他色彩混合,会得到哪些新色彩?将蓝色与其他色彩混合呢?持续做调色游戏,能不断刺激宝宝以发现的视角来认识更多色彩。

  为了帮助宝宝理解色彩产生的原理,通过对教具的设计,也能唤起他们处理新材料、体验色彩原理的欲望。例如,可以用三个透明水杯混合不同色彩的颜料,让幼儿观察色彩的奇妙变化。对年轻的少儿美术老师来说,儿童试错常常能提供一些新的启示。例如,黄色与蓝色的比例不同,会调出多种绿色。这些丰富的绿色,老师在教学演示中是无法穷尽的,它们应该是孩子们主动探究得出的色彩经验。所以,教师应该鼓励幼儿对混合调出新色彩的各种偶然性进行探索。这个过程及其最终产生的结果,不仅会让他们享受到发现的喜悦,还会培养他们的研究性学习能力。

  针对年龄稍大一点儿童,教师可以设计课题帮助他们有意识地辨别色彩的深浅,例如在纯色中加一点白色或黑色,可以使色彩变浅或变深;在黑、白、灰色中加入其他色彩,能感受无彩色的调和作用。伴随着盐城美术培训儿童经验的增长,儿童的探索范围从以身体、家庭为基础逐渐向社区、自然等公共区域扩大,家长和老师应尽可能设置教学活动,帮助宝宝切实感受色彩与自我、色彩与环境的密切关系。例如,通过相机和画笔记录一棵树,观察不同时间和不同季节的色彩变化;了解不同动物为什么会有不同毛色或肤色,有的是保护色,有的是警戒色;在大自然中发现相似色、对比色等配色原理;通过声音、气味、触摸,感受、联想色彩的情感…

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